讲艺堂才多大点地方，很快两位身强力壮、耳聪目明的武教习也知道了。

  再然后，是全王府。

  学生们散学之后，自然把那页被称为模板的纸带了回家。

  于是，各家家长也发现了奇异的情形。

  平时要他们读个书必须威逼利诱，今天却一个个主动趴在书房的桌子上写字。本来老怀大慰，心生吾家有子初长成的骄傲感。但凑上前一看，却发现他们不是在练字，而是在纸上画着奇奇怪怪的东西。

  脾气好的，立即训斥。

  脾气差的，没问一句就开上演全武行。

  就算最后都听明了解释，却又对肖绛生起了无名火。

  而肖绛这边，还是想得太单纯了。

  在现代，家长们为了自家孩子会巴结老师，送礼，态度谦卑，老师说得话好比圣旨，不管心里多么抱怨也会执行。

  不然，自家孩子不会是在学校受气吗？

  但如果老师出现没有师德的情况，或者水平不够，影响孩子的成绩，家长们也会联手闹起来。加上现代网络发达，任什么事都能发酵。

  若情况属实，或者就算不属实，学校不够刚，也够老师喝一壶的。

  肖绛本以为，古代不会这样。

  尊师重道嘛，师生关系，以及老师和家长的关系会比较融洽。

  反而她第二天挺高兴的，因为所有学生都学会了阿氏数字。课堂上，她尝试用新的计量方法讲解了几道数学题，也很顺利。

  她很高兴，还感慨了孩子的优越性，接受起新事物就是快。

  要么怎么说，教育要趁早呢。

  特别是高氏姐弟，尽管抵触明显，但学东西真是一点就透。

  果然民间俗语说得好：淘小子是好的，淘姑娘是巧的。

  顽劣的孩子，通常也比较聪明伶俐。

  肖绛有心回忆起一套测试智商的题目来，测测这两个娃到底有多聪明，想想还是放弃了。

  在现代的时候她就反感什么智商排名和成绩排名，没来由的把孩子分为三六九等，伤害孩子的自尊，却又激起另一些孩子的自傲。

  聪明如何？笨又如何？有教无类！

  而这群孩子最近开始渐渐熟悉了现代的先进解题方式，师生之间一边教得带劲儿，另一边学得也有兴趣，倒是难得有几日相融的感觉。

  就连高氏姐弟也忍着没惹事。

  倒不是这两个熊孩子转了性，他们是在等机会。

  “父王带兵打仗，有时也会们佯败。等敌军麻痹大意了，再行反攻。”高钰告诉姐姐。

  他极其崇拜自已的父亲，平时得空，就爱缠着几名跟随父亲的将领打听战场上的事，着实分析过几次大胜仗的战局。

  “那个丑八怪占着身分上的优势，我们不能硬碰硬。”见姐姐不服气，高钰耐心的解释，“她毕竟是父王名媒正娶的王妃，现在还兼了教习，无论如何，公开反对是不行的。即便一时成功，她告状到父王那里，咱俩挨罚就算了，惹得父王生气，你也不愿意吧？”

  高瑜想了想，就把撅着的嘴收回去。

  对高闯，他们充满着孺慕之情，其实还是相当孝顺的。

  “我们安分几天，等她失了警惕，总能找出办法。”高钰紧接着道，“我就不信，还找不到她的错处吗？是人就会犯错的。”